本科教育教学审核评估是对高等学校本科教育教学工作的全面考核和总体评价，自评自建工作则是审核评估的重要基础。按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》、《湖北经济学院本科教学工作审核评估工作方案》等文件精神，结合工商学院实际，特制定本学院迎接本科教学工作审核性评估的自查自建初步实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。落实“以本为本”“四个回归”，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。以《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021－2025年）》为依据，深入推进本科教育教学改革，不断完善“三全育人”工作格局，强化学生中心、产出导向、持续改进，积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全本科教育教学质量保障体系。坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续深化改革创新，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，推进学院内涵发展、特色发展、高质量发展。
二、工作目标
全面总结近三年以来学院在本科教学师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等各方面所取得的成绩和经验，深入查找在本科人才培养方面存在的问题和薄弱环节，深度剖析在体制、机制和政策层面不利于人才培养质量提高的各种制约因素。在学校“十四五”发展规划及学院“十四五”发展方向定位的基础上，进一步把握转型期本科人才培养目标定位，以立德树人为根本任务，以深化改革为发展动力，以协同育人为重要机制，以优化机构为战略举措，以持续改进为主要抓手，以评促建，努力实现学院本科人才培养质量的新一轮整体提升。完善内部质量保障体系，牢固树立质量意识，推动建设质量文化，抓实抓细各项评建工作，顺利完成审核评估，建立健全持续改进长效机制。
三、组织机构
审核性评估是全院性系统性工程，按照上级文件要求，成立审核评估领导小组和相关工作小组：
（一）审核评估领导小组
组长：冷凯君、车纯贤
副组长：叶敏、陈金波、刘帷
成 员：各系主任、各课程组长、办公室主任
主要职责：决定学院实施审核性评估的总体方案，落实目标任务，把握评估进程，协调院内评建工作，对审核评估各阶段工作实施统一领导和督查；决定审核评估工作相关人财物资源配置、相关配套政策等重大事项；审定自评报告和基本数据报告；指挥和协调各部门、各单位及各系部共同推进审核评估。
（二）审核评估工作小组
领导小组下设报告组、材料组、数据组、协调组等4个工作小组及办公室。
1、报告组
组长：冷凯君
成员：叶敏 刘帷 黄志璿 熊俊峰 汪利虹 戴德艺 孙一平
主要职责：进一步凝炼学院本科人才培养定位、目标及特色，全面总结学院在师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等方面取得的成效及存在的问题，完成《湖北经济学院工商管理学院本科教育教学工作审核性评估自评报告》。在领导小组领导下，协调其它小组相关工作。“自评报告”相关7个一级项目的支撑材料及报告稿由以下部门和单位负责。
审核项目 | 负责人 | 主要参与人 |
定位与目标 | 车纯贤 | 冷凯君 叶敏 陈金波 |
师资队伍 | 冷凯君 | 孙一平 熊俊峰 |
教学资源 | 叶敏 | 汪利虹 黄志璿 |
培养过程 | 叶敏 | 全院教职人员 |
学生发展 | 刘帷 | 冷凯君 黄志璿 熊俊峰 汪利虹 戴德艺 孙一平 |
质量保障 | 冷凯君 | 全院教职人员 |
特色项目 | 陈金波 | 全院教职人员 |
2、材料组
组长：叶敏
成员：刘帷 汪利虹 黄志璿 熊俊峰 孙一平 戴德艺 （外加两名学生）
主要职责：负责收集和整理《2023年普通高校本科教育教学工作审核评估范围》中针对各审核项目、审核要素、审核要点的支撑材料，并按相关要求组织汇编。
3、数据组
组长：陈金波
成员：刘帷 汪利虹 邹远洋 潘林 段李杰（外加两名学生）
主要职责：负责本科教学基本状态数据库管理、网站改版与更新、数据信息采集、数据信息分析整理和数据填报工作；完成《工商管理学院教学状态数据分析报告》。
4、督导组
组长：车纯贤
成员：初叶萍 傅晓明
主要职责：负责对各学院审核评估工作进行检查与指导；协助领导小组审阅《自评报告》，《教学状态数据分析报告》及支撑材料。
5、办公室
主任：黄艺
成员组成：王啸 郑心怡 胡冰阳（另安排两外学工助理） 。
主要职责：负责审核评估日常综合行政事务；组织学习动员、对外交流等工作；负责为自评报告、支撑材料和教学状态数据分析报告做好相关基础性服务和协助工作；负责本科教学审核评估工作网站的维护与管理；负责审核评估专家的联络等工作。
在学院成立领导小组及相应工作小组的基础上，明确成员具体分工。
四、近期工作
按照“围绕关键点、找准切入点”的思路，近期重点开展以下几项工作：
1、进一步明确本科人才培养目标定位
积极开展广泛的院内外、校内外调研、交流活动，进一步领会审核性评估的本质内涵。组织相关人员深入研讨，遵循发展轨迹，把握发展态势，进一步明确并细化学院办学定位、办学理念、培养目标和办学特色。
2、梳理数据分析薄弱环节
按照《普通高等学校本科教育教学工作审核评估方案》等规定，全面梳理学院教学基本状态数据，重点排查本科人才培养工作中主要问题和不足，剖析目前影响学院本科教学质量提高的主要制约因素，向领导小组提出整改方案。
3、完善教学运行基础材料
组织全体教师认真梳理目前正在运行的基本教学档案，按照新的定位要求修订培养目标、培养计划和教学大纲，引导全体教师参照专业认证要求的新模板完成教案电子稿。
4、完成专业人才培养质量年度报告
参照“学校评建工作任务分解的通知”及“二级学院自评工作指引”的相关要求，组织完成学院“2022年专业人才培养质量年度报告”，全面梳理各专业本科教学的基本状况。
5、 筹备2023年度本科教学工作会议
召开以积极投入审核性评估、全面提升本科教学质量为主题的工商管理学院2023本科教学工作会议，对全面推进审核评估等工作做出进一步的部署。
6、各工作小组与办公室人员到位，工作全面启动
各工作组和办公室按照领导小组的统一安排，保证人员到位，全面启动审核性评估各项工作。
五、总体进程
在2022年教务处及其它有关单位开始启动迎接审核的准备工作的基础上，全院审核评估以2022年12月为起点，拟以2023年6月为终点，总体工作进度的初步安排如下：
根据学校本科教育教学审核评估文件，我院自评自建工作分为六个阶段：前期准
、初查初建，全面评建，自评改进，接受评估，持续整改。主要工作进度如下：
（一）前期准
阶段（2021年5月-2022年10月）
学习文件，召开动员大会、梳理各项评估指标。
初查初建阶段（2022年10月-2023年1月）
1、对审核评估指标体系进行分解，按照以评促建的思路，明确责任分工，学院认真开展自查，摸清家底，明确优势和短板，形成工作思路并组织实施。
2、学院建立评建工作领导小组，传达学习学校评估方案的相关要求。按照责任分工，对照指标体系，围绕审核重点，梳理相关工作现状，查漏补缺，建立建设台账，明确重点建设任务。
（三）全面自评自建阶段（2023年1月—2023年3月）
学院结合评建工作开展的实际，对照如下指标，分配任务，完成学院自评报告，积极开展评建工作总结。
1、办学方向与本科地位；
2、培养过程；
3、教学资源与利用；
4、教师队伍；
5、学生发展；
6、质量保障；
7、学习成效。
（四）自评改进阶段（2023年3月—2023年4月）
组建预评估专家队伍，开展线上线下预评估，找准问题，提出整改措施，进行有针对性的整改。完善并锁定支撑材料，准备迎接专家线上审核和进校审核。
（五）专家评审阶段（2023年4月—2023年6月）
专家评审工作拟于2023年春季学期进行。此阶段工作主要包括两个环节：
1、线上评估。
2、入校评估。
（六）持续整改阶段（2023年6月—2024年6月）
接受专家评审后，即进入持续整改阶段。根据《自评报告》和《审核评估报告》，建立“问题清单”与整改台账，制订切实可行的整改方案，开展持续整改提高工作；撰写整改报告，接受对评估整改的回访检查。
六、工作要求
（一）认真学习，提高认识，更新观念。要将此次审核评估作为全面提高教学质量、提高学院办学声誉的难得机遇，要坚持以学生为本、使学生充分受益的原则，以积极展示自我、而不是被动受评的心态投入到评建工作之中，营造良好的评估和教学工作氛围。
（二）统筹安排，团结协作，强化落实。审核评估工作任务艰巨，时间紧迫，是一项系统工程，涉及全院全体师生员工。要高标准、严要求，加强协作，团结一致，互相支持，积极配合，携手共进，对出现的问题要及时研究解决，保证各阶段工作目标任务按期完成。全院教职员工，要保证在教学实践、教学管理、教学服务上的精力投入，必须服从评估工作大局，服从学院的统一安排。
（三）把握内涵，有序推进，压实责任。平建办公室、各系要认真研究、深刻领会此次评估工作的精神主旨和要素内涵，按照学校评估工作方案和学院的评估工作计划，推进评估工作，保证各项工作井然有序。审核评估实行责任人负责制，建立激励和责任追究制度，将评建工作作为考核单位和个人的重要指标。加强督办检查，对工作积极、成绩突出者予以表彰，对工作不到位、整改不力者追究其责任。