工商管理学院2011-2015年学科建设规划

工商管理学院2011-2015年学科建设规划

一、本学院学科建设的工作基础及发展现状分析

（一）现有学科基础

1. 学科历史

工商管理学院企业管理学科是在原来的工商管理专业基础上发展而形成的一门学科。企业管理学科的涵盖面十分广泛，涉及到有关企业管理领域的各个方面。它主要是以应用经济学、现代管理学和前沿的企业理论为基础，运用定量方法、定性方法和信息技术方法等研究解决企业中的战略决策、制度与组织、市场营销、人力资源管理等问题，为现代工商企业培养应用型的高层次专门人才。

我院企业管理学科始创于1983年，迄今已有27年的办学历史，是我校历史较为悠久的学科。经过近30年的发展和建设，学科点的办学规模、办学质量不断提升，社会影响逐步扩大，已经凝练出两个比较稳定的学科方向，包括市场营销管理和民营企业管理，并逐渐成为在湖北省内同类院校中具有较强竞争力的学科。总体来说，企业管理学科从创立初期到现在的快速发展大致经历三个比较大的跨越阶段：一是从1983年到2002年的由经验积累到初步建设的跨越。在2002年合并之前，三所院校都有企业管理学科的相关方向及开设了相关专业，这个时期各个校区的学科建设和发展为合校以后企业管理学科的发展积累了丰富的经验；二是从2003年到2007年的由初步建设向快速发展的跨越。企业管理学科进入了快速发展时期。师资力量、教学水平和科研能力都有了长足的发展。期间企业管理学科成为校级重点学科，市场营销专业成为省级品牌专业、市场营销学成为湖北省精品课程；三是从2008年至今的由快速发展向稳步推进的跨越。企业管理学科在经历4年的快速发展，逐步走向稳定，学科建设和发展的各项规章制度趋于完善，学科建设成果显现。期间市场营销专业成为国家级特色专业，管理学成为湖北省精品课程,与湖北大学联合培养硕士研究生项目正式启动。此外，2009年企业管理学科被省教育厅批准成为“楚天学者计划”设岗学科。

2. 学科方向

企业管理是湖北经济学院第一、二届校级重点学科。根据已有研究成果、师资条件及发展潜力，通过申报，并经专家评审，学科点目前已形成了市场营销管理、民营企业管理两个研究方向。其研究领域涉及到我院市场营销、工商管理、人力资源管理等三个专业。

市场营销管理方向：着重围绕企业营销理论、服务营销、营销策划及消费者行为等开展研究，是本学科点的主要研究方向之一。本研究方向先后出版了《市场营销学》、《现代推销学》等国家“十一五”规划教材，以及《服务营销》、《营销策划》、《营销调研》等系列教材；先后承担《提升湖北省农产品竞争策略研究》、《基于服务公平性的顾客满意感与忠诚感关系研究》、《武汉城市圈区域品牌忠诚影响因素研究》、《产品危机事件之群发属性对消费者补救预期的影响——情感反应的心理作用机制》等国家级及省部级课题40多项；发表《中小企业如何打造区域品牌》、《论企业顾客满意战略》、《论湖北品牌与中部崛起》等论文近300篇；其中承担包括教育部人文社科基金项目在内的各类项目5项，发表论文16篇，出版各类教材6部，研究成果多次被人大复印资料转载。

民营企业管理方向：本方向以民营企业为研究对象，从理论和实证两方面系统研究民营企业创业与成长的环境因素、企业文化提升企业核心竞争力作用机理、民营企业的内部治理与管理、民营企业国际化经营及民营企业发展比较，探讨民营企业成长的内在规律及运行机制，并结合湖北民营企业发展的实际情况，开展对策研究。本研究方向先后主持承担了国家社会科学基金项目《企业文化提升企业竞争力机理与对策研究》，教育部人文社科项目《基于反贫困视角的水库移民创业理论与实证研究》，以及《湖北中小企业国际化经营问题研究》、《湖北民营科技企业成长的市场环境研究》、《湖北省民营科技企业诚信经营的制度创新研究》、《湖北中小企业发展软环境研究》、《湖北省民营经济发展研究》、《湖北民营企业文化建设与竞争力研究》、《武汉市中小企业“十一五”发展规划》、《武汉民营科技企业发展障碍的实证分析与对策研究》等国家级、省（部）级科学研究项目20余项，发表学术论文160余篇，研究成果达到了国内先进水平，多项成果获奖。

3. 学科队伍

本学科现有专任教师34人，其中45岁以下的教师25人；教师中教授6人，副教授11人，高级职称教师占专业教师的50%；具有博士（含在读博士）学历学位的教师23人，占专任教师的68%；有湖北省有突出贡献的中青年专家2人，湖北省优秀教师2人。教师大部分来自国内重点院校，如武汉大学、华中科技大学、北京航天航空大学、南开大学、西南交通大学、湖南大学、湘潭大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、北京工商大学等，并有多人先后赴美国、日本、法国、德国、荷兰、瑞士、卢森堡等国进行研修或讲学。

4. 学科平台

企业管理学科现拥有企业管理校级重点学科、“楚天学者计划”设岗学科、湖北省商业经济学会等三大学科平台。三大平台为学科建设发展提供了良好的环境和氛围。一方面，三大平台不仅为学科研究提供了基础，而且为学科发展提供了方向。另一方面，三大平台为学科发展的社会服务功能创造了环境。此外，市场营销国家特色专业、市场营销和管理学两门省级精品课程等相关质量工程项目也为学科的建设发展奠定了良好的基础。

5. 学术研究

近五年来，我院先后承担国家级及省部级科研课题60余项，其中主持有国家社会科学基金1项、教育部人文社会科学基金项目2项、湖北省社会科学基金项目3项、武汉市社会科学基金项目3项、湖北省科技攻关项目3项；主编出版了“十五”国家级教材《市场营销学》等教材（含专著）30余部；在《人民日报》、《光明日报》、《管理世界》、《企业管理》、《江汉论坛》等国内权威及重要刊物上发表论文600余篇，其中，EI收录20多篇、ISTP收录30多篇，中国人民大学报刊复印资料全文转载6篇。

6. 学术交流

五年来本学科有20多人参与国内外进修培训，其中6人次国外进修，17人国内进修，41人次参加各类培训。主办承办学术会议6次，先后有50多人参加各类高层次会议。

7. 人才培养

在人才培养规模上，企业管理学科现有在校生1031人，是本校本科学生规模最大的院系之一，其中工商管理专业435人，市场营销专业481人，人力资源管理专业115人。在人才培养理念上，企业管理学科点积极探索人才培养模式的新途径，大力推进素质教育，培养口径宽、基础厚、能力强、有专长的高级应用型企业管理的专门人才。特别是近几年来推行的“经理预备班”模式，将企业需要与学生就业有机结合，教学实践特色突出，学生动手能力强，一次就业率高，据招生与毕业生就业工作处统计，近三年来，在就业困难及人才市场竞争日益激烈的情况下，我院毕业生平均就业率一直保持在90%以上，稳居全校前三位，毕业生受到用人单位好评。

8. 社会服务

本学科每年承办一次湖北省商业经济学会年会，并为中商集团、中百集团、武钢集团、武烟集团、东湖开发区等企业和部门提供咨询、培训和策划等服务，受到了良好的社会好评，赢得了较佳的社会声誉，提升了学科层次以及影响力。

（二）现有学科现状分析

1. 当前本学科领域的发展趋势

企业管理学科的发展经历了古典管理理论阶段、行为科学阶段和现代管理理论阶段，形成了庞大的学科知识体系。从主题来看，企业管理学科涉及管理与管理者、领导、组织与人事、效率、市场与顾客、竞争与战略、创新与变革、现代公司的组织逻辑和管理的国际化等诸多方面的主题；从学科分类而言，该学科涵盖了战略管理、人力资源管理、生产管理、营销管理、组织管理、质量管理等经典内容。随着世界经济环境的发展变化，信息技术的突破性的进展和广范的应用，市场竞争的日趋激烈和国际化，企业管理学科在管理思想、方法、手段和组织等诸多方面都有新的发展。其中具有相当影响的主要包括：战略管理领域的核心能力理论、动态能力理论、战略联盟、知识管理、企业资源理论、嵌入理论、社会资本理论等；组织管理领域的学习型组织、危机管理、流程再造、虚拟企业等；人力资源管理领域的心理契约、EVA法、平衡计分卡、职业生涯设计、人本管理、团队管理、员工持股计划、股票期权计划等；生产管理领域的供应链管理、企业资源计划、敏捷制造、精益生产、计算机集成制造、大规模定制、标杆管理等；营销管理领域的顾客价值管理、客户关系管理、网络营销、关系营销、整合营销、服务营销、渠道管理、顾客忠诚管理等；企业文化领域的跨文化管理、企业形象设计等。

纵观企业管理学科的发展，不难发现企业管理学科的分化日益加剧，分支变得越来越细。同时，学科之间的交叉与融合日益加强，特别是随着同国外学习交流的频繁，国内企业管理学科在发展过程中注重了借鉴心理学、统计学等学科知识丰富自身的发展。

2. 本学科与国内同层次院校同类学科的比较优势、差距

企业管理学科是管理学门类工商管理一级学科下的四个二级学科之一（会计学、企业管理、旅游管理、技术经济域管理）。自1997年全国设立管理学学科门类以来，企业管理学科随着我国经济社会的快速发展以及改革开放的不断深入，实现了快速发展。目前，全国有近600所高校设立了管理类本科专业，有大约200所大学获得了管理类专业博士、硕士授权，有中国人民大学等5所院校建立了全国企业管理学科重点研究基地。该学科的发展时间虽然不长，但已经形成了比较完整的学科体系和不同层次的人才培养体系，拥有数量庞大、年轻且有活力的教学研究队伍，为我国企业的改革发展提供了良好的专业知识和专业人才的支撑。

相对于我省同类型高校（例如，湖北大学、武汉科技大学等）同类学科的发展而言，从整体上来看，我院企业管理学科办学层次居于前列，而且市场营销专业作为国家特色专业建设点，在人才培养方面形成了鲜明的特色，与同类高校甚至部属高校比较起来亦存在一定优势，在湖北省同类高校中名列前茅。但是，与我省同类型高校同类学科相比, 我院企业管理学科尚存在师资力量薄弱、科研实力不强、高水平学术团队尚未形成等诸多问题。

综合我国社会经济发展对人才的需要特征以及企业管理学科的未来发展趋势，结合我校的发展过程及办学特色，我院企业管理学科在未来发展中面临如下机遇：

（1）伴随着我国经济的持续平稳发展，包括企业组织在内的各类组织对管理专门人才的需求旺盛，为学科发展提供了支持；

（2）中部崛起战略、武汉8+1城市圈建设、东湖高新国家自主创新示范区建设为我院企业管理学科发展提供了更大的发展空间；

（3）市场营销国家特色专业在湖北省乃至全国同类院校中具有一定的影响力，能够以此为突破口带动企业管理学科的发展；

（4）发展企业管理学科符合学校学科发展的规划，容易获得学校的支持。

同时，由于省内外各高校普遍加强了对企业管理学科的建设，各高校之间竞争非常激烈，对我院的发展形成很大压力。相对于同层次院校的同类学科，我院的企业管理学科也存在一些差距与不足：

（1）从本科办学历史来看，我院企业管理学科起步相对较晚，学科沉淀薄弱；

（2）学科建设平台刚刚起步，短期难以吸引海内外的优秀人才，进而难以实现超常规发展；

（3）学科建设方向相对比较宏观，特色体现不明显，尚需进一步凝练与细化；

（4）学科发展与地域优势及地域特色的结合不够紧密，缺乏更深层次的合作与更紧密的联系；

（5）高水平的科研成果较少、科研获奖不多、毕业学生人数相对较少，学术交流活动不活跃，从而导致社会知名度不高、社会影响力较小;

3. 本学科的特色和国家需求分析

企业管理学科是我校重点建设学科之一，在2004年获批校重点学科后，经过近八年的建设形成了以特色专业人才培养为基础，以学科平台建设为依托，以师资队伍壮大为支撑，以服务地方经济建设为目标的学科发展体系，初步形成了良性发展的科学发展特色。

“十一五”期间我国经济发展保持着较快的发展速度，社会对企业管理学科相关专业，如市场营销专业、人力资源管理专业、工商管理专业以及相关创新创业人才保持了较大的需求水平。随着国家“十二五”各种发展规划的出台，经济形势逐渐好转，社会对管理类人才的需求将进一步提高。2010年发布的《国家中长期人才发展规划纲要》中明确指出，要大力加强“企业经营管理人才队伍建设”。而同年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也强调，要加强创业教育，创立高校与企业联合培养人才的新机制。上述政策的出台为企业管理学科人才培养和需求提供了新的动力，预计人才需求将稳步提高，人才需求缩小的可能性不大。

 4. 本学科建设对学校学科发展的重要意义

学科建设是高等学校建设的核心，学科建设的目的是为了推动学科的发展和整体水平的提高，也是提高教育质量和科学研究水平的重要基础。学科建设水平决定一所大学的水平，学科建设与发展是教师们成长、活动的土壤，学科建设为专业人才培养质量提供了强力支撑。

我校是一所以经济学、管理学为主的本科院校，作为培养管理类人才的基础学科——企业管理学科涵盖面广、涉及专业多，是我校学科建设的重要组成部分，直接关系到我校学科建设的整体水平，决定了我校的学生培养质量和社会声誉的建立。在学科建设上，企业管理学科与我校传统优势学科——应用经济学科是相辅相成的关系。应用经济学作为一级学科不仅为企业管理学科的发展提供强有力的支持，而且其相关理论和方法促进了企业管理学科的进一步发展。同时企业管理学科发展过程中出现的新问题为应用经济学的发展提供了新的素材，二者相互促进共同发展，有助于推动我校学科建设的不断向更高水平发展。同时，多学科之间的交叉与融合是促进学科发展的动力，也是许多高校学科建设的重要经验之一。我校有很多学科，这种学科之间的交叉与融合显得尤为必要，通过学科之间的交叉与融合在企业管理学科发展的基础上，促进学科之间的共同发展。

5. 本学科及方向建设存在的主要问题或不足之处及原因分析

经过几年的建设我院学科建设取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，具体表现在：

（1）缺少顶尖的、一流的、有影响的学科带头人，高水平的学术团队有待进一步培育；

（2）研究方向及领域有待进一步优化，部分学科点的研究特色不够鲜明，竞争力不强，还没有建设成功省级重点学科；

（3）学科建设的层次不高，主要是本科教育，研究生教育方面刚刚起步，尚需进一步提高；

（4）高水平科研成果不多，高级别科研获奖项目较少；特别是在国家级课题立项上与一些院校还存在较大差距；

（5）产学研项目与科研平台建设刚刚起步，影响力和成果不够突出；

学科建设是一项系统而长期的工作，短期之内很难取得突破性进展。从发展历史来看，我校仍属新建的本科院校，学科建设刚刚起步，缺乏必要的沉淀与积累，这是我院学科发展中存在问题的主要原因；另外，院系调整，原有学科平台的打破重建也在一定程度上影响了学科建设的发展与水平提高。

二、本学院2011—2015年学科建设的指导思想、总体目标及发展思路

（一）学科建设的指导思想

全面贯彻科学发展观，根据学校发展规划和湖北地方社会经济发展需要，坚持立足前沿、着眼长远、内涵建设、特色发展的原则，全面提升学科建设水平，为建设具有较大社会影响、特色鲜明的教学研究型工商管理学院奠定坚实的学科基础。

（二）学科建设的总体目标

在“十二五”期间，我院学科建设的总体目标可概括为“1231工程”，即实现一个突破、突出两个重点、完善三个平台、确保一个特色亮点。

“实现一个突破”就是在“十二五”期间实现企业管理省级重点学科的突破；

“获批两个项目”就是获得企业管理硕士学位独立授予资格以及专业硕士教育办学两个项目；

“完善三个平台”就是提高“楚天学者计划”岗位、湖北省商业经济学会以及校企业管理重点学科等三大平台的实际效能，进一步发挥其服务学科建设的作用；

“确保一个特色亮点”就是重点确保市场营销国家特色专业建设力度，稳步提升“预备经理”、“连锁经营”等校企合作人才培养模式层次和特色。

（三）学科建设的发展定位

我院的学科建设要做到“顶天立地”。这里“顶天”是指企业管理学科建设应该紧跟国内外企业管理学科发展方向，立足学科发展前沿，取得高质量科研成果；“立地”是指企业管理学科建设要着眼于湖北地方社会经济发展，立足为湖北地方社会、政府和企业服务，培养社会需要的高质量人才。

（四）学科建设的发展思路

我院将按照“发挥优势，突出特色，抓住重点，注重创新”的学科建设总体思路，根据学校学科建设发展规划，制定切实可行的学科建设实施方案。以人才队伍建设为根本，夯实学科建设的基础。以需求为导向，结合湖北省经济社会发展实际，凝练学科发展方向，将企业管理学科建成具有一定核心竞争力的省内知名学科。以特色求发展，注重学科之间的交叉与融合，突出企业管理学科在服务地方经济中的作用；以科研项目为载体，发挥科研对学科建设的支撑作用；实施学科建设项目管理，提高建设效率，保证建设质量。以投入为保障，设立学科建设专项经费，积极争取国家及湖北省对学科建设的政策和资金支持，改善学科建设基础条件。

三、本学院2011—2015年学科建设的重点及措施

（一）学科方向建设

市场营销管理方向: 在“十二五”期间，我院将继续加强市场营销管理方向的学科建设工作，此方向的研究重点是“农产品流通与区域品牌”。在该研究领域，我院已经形成以彭代武教授为首的一支结构合理、合作紧密的研究团队。目前该团队不仅承担有多项政府和企业委托课题，而且发表了多篇研究成果。此外，我院与中百集团、中商集团等商业连锁企业具有长期的良好合作关系，开办有市场营销（连锁经营）专业，这些基础条件都为该领域的建设提供了可行性。

民营企业管理方向: 民营企业管理方向是我院“十二五”建设的另一方向，此方向的研究重点是“民营企业文化”。在该研究领域，我院已经形成以鲍升华教授为首的研究团队。该团队先后承担过多项国家、省部级课题，研究成果较为丰富，社会影响较大。目前该团队正着手建立相应的科研中心平台，准备以此平台联结政府和企业，为进一步推动该领域研究以及成果应用奠定基础。

以上两个方向是我院已有的学科建设方向。此外，我院拟在“十二五”期间，建设一新的学科方向——人力资源管理。

人力资源管理方向：人力资源管理是我院拟在“十二五”期间建设的新方向，该方向的研究重点是“职业规划与人员测评”。目前，该研究领域拥有袁声莉、傅家荣两位教授，已初步形成一支结构较为合理的研究团队。同时，该团队所在人力资源管理系建有“人员测评实验室”，并承担了全校性的大学生职业生涯规划课程。此外，该方向已于2010年招收了硕士研究生。这些基础条件为该领域的建设提供了可行性。

（二）学科队伍建设

建设一支思想素质过硬、知识结构、年龄结构、学缘结构合理、教学效果好及科研能力强，具有创新意识和团队精神的学术队伍；实行“以老带新”的传、帮、带制度，促进青年教师的健康成长，形成具有稳定的研究方向和可持续发展能力的学术梯队。具体思路为：

1. 围绕企业管理学科确立的学科方向，组建2-3个研究方向明确、人员稳定、竞争力强的中青年学术团队，力争1个省级科研创新团队立项。

2. 通过湖北省“楚天学者计划”岗位，为企业管理学科引进具有一定国际影响、在本研究领域内成果突出的学科带头人2-3人，引进学科发展急需的优秀博士或海归3-4人;

3. 加强国际交流、合作，“请进来，走出去”，更新教师知识结构、丰富教师研究手段和方法，促进教师科研能力不断提高。力争每年邀请1－2位国外专家来校讲学、短期访问，每年每个学科建设方向派2-3名梯队成员外出参加高级别学术研讨活动，1-2名成员到重点大学作访问学者。

4. 加强“双师型”教师建设。力争每年选派1－2位教师到企业挂职锻炼，在提高教师实践教学能力的同时，更好地为地方建设服务。

通过学术梯队的建设培养和发展，力争企业管理学科优秀中青年学术骨干入选“新世纪优秀人才支持计划”，并形成“学科带头人+学术骨干+创新团队”的学术梯队。

（三）学科平台建设

1. 努力在科研项目、科研论文、科研队伍、科研平台上等方面储备力量，并依托学校在经济学、管理学等学科领域的优势，通过整合资源、坚持创新，形成开放的跨领域交叉学科特色，将企业管理校级重点学科建设成湖北省重点学科。

2. 依托企业管理学科  “楚天学者计划”岗位，引进此高层次学科带头人，利用其影响汇集科研队伍，冲击高水平科研项目，提高科研水平。

3. 利用举办湖北省商业经济学会会议等机会，发挥湖北省商业经济学会在产学研合作、服务地方商业经济建设等方面的平台作用，提高学科的社会知名度和影响力。

4. 在现有平台基础上，根据地方社会经济发展需要，联合政府和企业建立2－3个研究中心/研究所为政府管理部门和企业提供高质量、专业化、定制化的研究、咨询服务，在发掘科研问题的同时更好地实现科研工作服务实践的作用。

（三）科学研究工作

1.  积极申报国家级及省部级科研课题，到2015年，争取获得国家自科、社科基金项目2项；省部级科研项目5项；厅级项目10项；各类横向课题若干项。

2.  强化应用对策的研究，每年完成2－5篇有影响的调研报告和咨询报告，为地方经济发展决策参考。

3.  加强科研协作，发挥学术团队的优势，每年在国家级权威刊物上发表学术论文2-5篇，使我院整体科学研究水平处于同类学校前列；力争建设1个省级科研创新团队。

4.  重视学生科研能力的培养，通过“导师制”、“学术活动月”、“社会实践”等多种形式提高学生的科研意识及创新能力，学生每年发表学术论文5-10篇，每年获省级优秀学士论文10篇。

（四）学术交流

1.  以学校企业管理重点学科、“楚天学者计划”“岗位、湖北省商业经济学会等平台为基础，加强学术交流，扩大学术影响。

2.  构建多样化的学术交流平台。建立向社会公开的学科平台网站，定期在网站上发布科研成果；构筑向社会公开的刊物和图书资料学术交流平台，定期将研究成果和课题进展情况汇编成册；专业图书资料对校内外的研究人员开放，实行资源共享等。

3.  拓展学术交流合作范围。基于“请进来、走出去”的学术交流思路，加大学术交流力度。鼓励学科带头人和学术骨干“走出去”参加国内外的重要学术活动，鼓励主办或承办重要学术和科研会议，加强与知名大学、科研机构、政府部门及企业的联系，借助外部资源，促进科研工作的跨越式发展。将国内外著名专家学者“引进来”，通过学术研讨，相互学习，不断提升学院的整体研究实力，进而增强为地方经济发展服务的能力。力争每年邀请1－2位国外专家来校讲学、短期访问,每年每个学科建设方向派2－3名梯队成员外出参加高级别学术研讨活动，1－2名成员到重点大学作访问学者，承办或主办1次国内或省内高级别学术会议，举办2－3次跨院系的学术沙龙。每学期举办2－3次高水平学术讲座或企业家讲座

（五）硕士学位点建设

1.  实现企业管理学科硕士点独立授予资格，并争取通过合作、联合培养等方式开办专业硕士教育（MBA）,提高学院办学水平和层次。

2.  结合目前我国硕士研究生人才培养现状，优化研究生培养方向及课程体系，形成适合我校发展地位的、较科学的企业管理学科研究生培养方案。

3.  整合研究生人才培养师资队伍。基于我院目前师资水平，以重点科研课题为依托形成科研团队、以课程为单位形成教学团队，利用“团队式”教学模式提高研究生教学质量和水平，全面提升研究生培养师资队伍水平。同时，通过利用武汉教育资源丰富之优势，邀请其他高校著名学者为研究生开设讲座，以提高研究生培养质量，争取达到开设3人次/学期。

4.  加大研究生人才培养的宣传力度，形成较稳定的生源，并在此基础上逐步提高生源质量，争取在“十二五”期间，研究生招生规模达到5-10个学生/年。

（七）人才培养工作

1.  加强质量工程建设

在2011-2015年间，通过专业建设、课程建设和人才培养的完善，除在进一步加强市场营销国家特色专业、市场营销湖北省重点扶持专业、市场营销与管理学省级精品课程等质量工程之外，增加2个校级品牌专业；增加1－2门省级精品课程，3门校级精品课程；增加1－2部国家、省级教材，5部校级重点教材。

2.  加强实验室及实习基地建设

通过整合资源，根据企业管理学科相关专业人才培养能力的需要，规划实验室布局和实验项目种类，形成具有企业管理学科特色的实验室，以提高人才培养质量。同时在稳定现有实习基地上，开发6个新的实习基地，并加强有实习基地的深层次合作，使实习基地成为学生实习、就业、学科竞赛，教师挂职锻炼，产学研合作的新型平台。

3.  施行全程导师制人才培养模式

建立更宽泛的导师制，学生进入二年级之后配以导师，由导师负责引导学生成才、督促学生学业、辅导学生科研和实践，并且帮助学生就业。学校要求，导师每学期选课前和开学初必须与学生见面，并保持一定频率的接触，每月与被指导的学生面谈或集体指导不少于一次；保持与教务、学工等部门的联系和沟通，及时反映学生的意见、建议和要求，配合做好相应学生事务工作。

4.  提高第二课堂质量，打造精品学生活动

利用“模拟商务谈判大赛”、“营销策划推广大赛”、“创业设计大赛”等学生竞赛活动平台，提高学生对专业理论知识的应用水平，通过不断努力将部分竞赛活动打造成精品活动，并努力从校级活动推广成为省级竞赛活动。

（八）学科环境建设

1. 培育学术自觉、自主、创新发展的学科文化

为了遵循学科发展逻辑、学院整体学科的发展以及学科特色的形成,学院将让各学科方向自主理性选择自己的发展之路以及建设之路。各学科方向拥有自主选择权力，并将学科建设权力赋予方向负责人，从而真正培育起特色化的创新型学科文化。

2、培育乐于奉献、甘为人梯的团队合作文化

团队是指有共同的目标且成员的行为之间相互依存、相互影响、并能很好地合作以追求集体成功的人的组合。团队的每一个成员都应该对团队有强烈荣誉感、使命感、责任感和归属感。高水平学科建设离不开团队合作，为了突破高水平的科研成果、凝练学科方向，为了形成跨学科交叉发展特色，学院将通过引领和促进，培育青年教师乐于奉献、甘为人梯的精神，形成良好的团队合作文化。

3. 以科学的制度确立纯净的学科文化环境

为保证学院整体拥有一个纯净的学科文化环境，学院将建立起科学的、有效激发积极性和创造力的学科评价制度和学科奖惩制度，以此作为学科成果优劣的保障手段，并防止学术腐效，使我院学术研究人员沉下心来，合自身知识的理论积淀，真正研究出来可信度高的研究成果。

（九）学科具体支撑项目

我院企业管理学科的具体支撑项目包括:

l教育部特色专业建设点——市场营销

l“楚天学者计划”岗位

l校企业管理重点学科

l湖北省商经学会挂靠单位

l湖北省品牌专业——市场营销

l省级精品课程——市场营销、管理学

同时,我院还承担有国家社会科学基金、教育部人文社科基金、湖北省社科基金等多项国家/省部级科研项目，此外我院受中百集团、中商集团等多家企业单位委托开展了多项企业课题。

此外，在“十二五”期间，我院将做好企业管理省级重点学科、企业管理硕士点和专业学位硕士点，国家级课题的申报、申请工作，与政府和企业联合建立服务地方发展的研究中心，这些项目的开展将为我院企业管理学科建设提供新的支撑。

四、本学院（系）2011—2015年学科建设需要解决的突出问题与相关政策建议

（一）需要解决的突出问题

1. 学科方向尚需进一步凝练

目前本学科形成了市场营销管理、民营企业管理两个研究方向。虽然在“十一五”期间这两个方向取得了一定的成绩，但随着时间的发展，这些学科方向需要在已有研究成果基础上进一步凝练方向或调整，特别是对研究方向需要进一步细化，以适应目前的状况，提高学科发展的竞争力。

2.师资梯队需要进一步提高

师资梯队建设是推动学科建设的源泉，从目前的情况来看，本学科师资水平还无法适应学科进一步提高的要求，不仅缺乏高层次的领军学科带头人，而且围绕学科方向尚未形成稳定的研究团队，这些问题的存在无形中影响了学科水平的进一步提高，也是在“十二五”期间需要重点解决的问题。

3. 高水平成果需要进一步增加

学科建设的成果体现在很多方面，主要包括科研、教学成果，获奖情况等。目前，我院在国家级项目、高水平论文、高级别奖励数量上明显偏低，导致学科建设水平较长时间内在较低的层次下徘徊。

4. 社会影响力需要进一步扩大

尽管经过近几年的发展，我院的企业管理学科建设取得了一定成绩，特别是市场营销管理方向在省内乃至国内都取得了一定影响。但是从整体上看，我院企业管理学科还缺乏具有较高知名度的专家学者、高质量的研究成果以及拔尖的毕业生人才，社会影响力相对较弱。提高企业管理学科的社会影响力是“十二五”期间企业管理学科的重要内容。

（二）相关对策建议

1. 明确企业管理学科建设定位，提升企业管理学科建设水平

我校是一所以经济学、为主干学科的本科院校。相对于我校传统优势学科——应用经济的发展，企业管理作为管理学门类工商管理一级学科下的四个二级学科之一发展相对较慢。但是无论是从近期的政策（例如，《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》）还是国内同类型高校的学科建设情况看，提高对企业管理学科建设的重视程度，加强企业管理学科建设，培养更多适合社会发展需要的工商企业管理、创业人才是未来学科建设的方向和趋势之一。因此，希望学校根据我校学科建设的整体规划，明确企业管理学科在我校整体学科建设中的定位，并提升企业管理学科建设水平，促进企业管理学科实现跨越式发展。

2. 调整学科建设权限，给予院系学科建设更多自主权

学科建设是各教学院系的重要工作，因此教学院系应拥有较大的学科建设权限和自主权。目前，我校学科建设管理，还具有较强集中管理特点，如经费管理、财务制度、人事管理等方面程序较为复杂，希望学校调整学科建设权限，给予院系学科建设更多自主权。

2. 加强学科建设经费投入，完善应用型人才培养基础设施建设

企业管理学科是一个面向企业，应用性很强的学科。在人才培养过程中需要一定的基础设施、软硬件条件。目前，我校对企业管理学科各个专业实验条件还不能完全满足人才培养的需要，希望学校在“十二五”期间加大经费支持力度，完善企业管理学科应用型人才培养基础设施建设。

附表1：

工商管理学院现有学科基础情况汇总表

附表2：

工商管理学院2011-2015年学科发展规划主要指标