各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
金色的十月，是收获的季节。在这个收获的季节里，我们满怀激情地迎来了2009级新同学。今天，虽然凉风习习，却丝毫没能减少我们对你们欢迎的热情。在此，我代表湖北经济学院工商管理学院全体师生员工，向来自全国各省、市、自治区的340名莘莘学子，表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！你们是早晨八、九点中的太阳，你们朝气蓬勃，你们身上洋溢着无限的青春与活力，美丽的校园会因为有你们的到来而更加充满生机，更加靓丽多姿。你们的到来，为工商管理学院注入了新鲜血液和带来了新的活力，你们是湖北经济学院的主人，更是工商管理学院的主人！
你们刚刚踏进大学校门，也许正在思考：什么是大学？大学是做什么的？怎么样很好地度过大学时光？等等。
今天，我作为师长，准备给新同学讲讲这些你们关心的问题，也是最为基本的问题。
一、什么是大学？
现代大学起源于欧洲的中世纪，（也就是我国隋、唐、宋朝时期），中世纪的大学，“没有一块土地、一群建筑甚至没有一个章程，而是老师和学生的社团和协会。”即教师联合会，称为教授会或系；或者学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。大学是执有特许状的一种社团，享有高度的自由，实行完全的自治。
由此，我们至少可能归纳出下面四个方面的特征：
1、有一群寻求知识的青年
1854年，都柏林天主教大学校长约翰•亨利•纽曼说过：一所大学就是一个群英会集的殿堂，天下各处各地的学子到这里来，以寻求天下知识，探寻天下知识，探寻事物真理，有梦想、有追求。寻求知识的你们是学校的主体。
2、有一群各有所长的老师
清华大学老校长说过：大学者，非谓有大楼大谓也，有大师之谓也。工商管理学院的老师不一定称得上是大师，但至少是他们中很多人都在各自领域有一定研究或一定影响。他们各有所长，各有所专，愿意无私奉献，默默耕耘。
3、有一个高度自由学术研究的场所
中世纪的大学，就已经是学术高度自由，管理完全自治。连我们中共中央《关于加强大学生思想政治工作》的17号文件中，也明确提出：学术无禁区。在大学，你们都可能自由地学习知识、切磋技巧、探求未知。
4、有一个个大有前途的你们
四年后，从工商管理学院走出去的你们，也许有大企业家、大科学家、大学问家、大政治家等。工商管理学院也许会因为你们而成为一流的工商管理学院，而大名远杨。
二、大学是做什么的？怎么样很好地度过大学时光？
大学是做什么的？从大学的基本功能来看，大学做三件事：教育、学术研究和科学实践。而教育是大学的第一项功能，也是最基本的功能。在这里，我也打算只谈谈教育这最基本的功能，就是大学教育是一个什么样的教育？
1、大学教育是自我管理的教育
我不是在大家一进大学校门的时候就开始恐吓大家。大学每年扩招，进大学容易了，大学生因此已经不再是天之骄子了。看到每年一抓一大把的大学毕业生，就知道要想顺利就业，要想顺利进入社会也就比较难了。
你们经过12年的积累，经过黑色六月，你们踏进了大学校门，你们会发现：轻松了、自由了。有的同学经常出入图书馆教室，努力学习；有的同学穿梭于团委学生会、热衷各种各样社团活动；而有的同学却深溺于网吧，打游戏玩电脑看武侠，失去了约束。悄悄地渐渐地就会出现分化，不同行为的人，四年后，就会有不同的收获：有的学有所成，有的人一事无成，有的人留级、甚至被退学、被开除。
你们是大学生了，你们长大了，开始作自己的决定，作自己的安排，计划自己的未来，开始走向自立自强的道路了，也开始要为自己的行为负责了。
作为大学新生来，首先要“自我剖析”。一定要了解自己的优点和缺点。好好剖析一下，自己最缺什么：缺外语？缺数学？或是缺丰富的阅历？缺与人交往能力？缺表达能力？或者是是否具有独立精神、包容心、民主观念？等等。即使有些同学，特别优秀，什么都不缺，那也应该挑战自我、追求卓越、止于尽善。
找到毛病了、找到缺陷了，也就是明确目标了，进行了合理的“自我设计”，你才可能会有更大的收获。多元化的大学，就像是个超级市场，如果你没有自我设计，漫无目的，等于是在大卖场里逛来逛去，最终是一无所获。四年以后，你即使拿到文凭，也仅仅是“到此一游”而已，不会有什么大的收获。
最后是要“自我体验”。一旦设计完成就要坚决执行，不能朝秦暮楚，不能功利浮躁，否则也将一事无成。专业学习在文科大学是很好混的，但要学得好一定要持之以恒、要有真功夫。
当然，要是有的同学暂时没有生活目标，也不用担心。先用这一两个学期，踏踏实实把基础课学好。哪怕你对你的将来还是多么的迷茫，哪怕你认为这些东西是多么的没用！真的，也许学了这些东西，真的没有什么用，但是，这些不学好，你将来一定会后悔。
2、大学教育是积淀知识的教育
无法否认，更无力阻止市场经济对大学文化的冲击，各种诱惑无处不在，急功近利的思想也渐渐渗透到了大学。但是，大学毕竟是一个有高度自由学术研究的场所，有为寻求天下各种各样的知识而来的有志青年，有各有所专、各有所长的无私奉献的老师等等，更有可以让你潜下心来学习四年的整块时间。你们只有充分利用这些资源，才能积淀深厚的知识素养，培养独特的职业眼光，建立完整的思维体系。你们要利用一切的机会，利用一切的资源，尽最大可能地充实自已、提高自己，让自己真正成为一个经过高等教育系统训练的人，成为一个真正的有作为的知识分子！
时光是平等的。不论你是男，还是女，也不论你来自富裕，还是出自贫穷，在时光面前是绝对平等的，但是，等量的时光会创造出不等量的价值，差别就在于你是如何利用你所拥有的时光，如果你不善待时光，即使你来自富裕，也会变得贫穷，如果你善待了时光，你出自贫穷，也会变得富裕！你们若想拥有一个完整的美好人生，就要在工商管理学院的1400多天里！以学业为重，切莫浪费了青春。
勤奋是唯一的。哪怕你真的有某种劣势，勤奋确定能弥补。有时候，看到一些优秀的人会感觉有点炫目：人家英语怎么那么好，数学怎么那么好，或者人家笛子吹怎么那么好，钢琴弹得怎么那么好，或者人家体质怎么那么好，身材怎么那么健美。实际上，这其中没有任何技巧或者秘密可言。那就是每天都拿出更多时间去学习、训练的结果，是勤奋努力的结果。当你持之以恒地坦然地为某些目标不断的努力之后，你会发现你的汗水并没有白流，有些东西已经变为了你的某种特质进入了你的骨髓，也会最终在某一天也会让你跨入让人炫目的优秀的行列！
自觉是起码的。你们都已经十八岁了，你们要进行成人式的学习，就是你们要有主动性，你们要对自己有很强的控制能力。要从以往的“要我学”转变为“我要学”；为自己的生存和发展而勤奋努力地学习；要自觉地抓紧宝贵的时间投入学业，要主动地拾遗补缺；主动地取长补短和扬长避短；主动地总结和分析自己的成败得失等等。如果缺乏主动性，就谈不上会学习。
学习方法的改变是必须的。你们都是中学阶段学习的佼佼者，都有自己的一套学习方法。但是，我今天要告诉你们：那套学习方法，在大学不灵验了。你们必须完成从中学时代的学习方法向大学学习方法的转变。比如说，在大学，老师不会不分巨细什么都讲，老师只讲核心和要点部分，而更多的部分得靠你们自己去学，还必须真正做到举一反三，并从中悟出道理与规律来。再比如说，课堂是一个重要的学习场所，但不是大学唯一的学习场所，其他比如实验室、实训基地，以及各种研究课题、各种竞赛、各种校内外活动同样非常重要。而且更为重要的是：你们要抱着饱览中外经典，吸收天下知识的心态，认认真真地学习；也要用怀疑或否定一切的思维与鸡蛋里挑骨头的精神去思考。因为，只有学好了学懂了学透彻了，才能谈得上去否定，也只有否定了，才有可能创新与发展。
3、大学教育是培养自信乐观的教育
相信你们高中阶段都是学习的佼佼者，是老师喜爱的好学生。到了大学，你们就会发现：尽管自己还是那样的勤奋努力，却仍然是成绩不突出，老师也没有那么格外喜爱，自己也难成为同学、老师关注的焦点或中心了。更别说，高中阶段因各方面都很优秀而轻狂而自负而想成为科学家、企业家等等的理想与抱负，显得遥不可及。一个从小在优越的环境下长大的人。一旦先前的这种自信被打破，就要可能产生巨大后果：萎靡不振，不思进取。你会茫然、会苦闷。但，我要告诉你们：茫然、苦闷，无济于事，任何退缩、害怕、自暴自弃的想法都只会使你离目标越来越远！只要能有积极心态，只要自己努力了，你会无怨无悔，即使难以收获结果，至少也可以享受过程。
其实，你们在大学还必须学到的是：不论在何种情况之下，不论自己做得怎么样，你们都要始终抱有一种自信与一种坚强的乐观，并且不懈的努力。当然，这种自信并不是一种目空一切的自信，也不是靠降低别人甚至鄙损别人来获得那种肤浅的自信。你们要树立的是一种从心底里面坦诚的自信，你们既要真心的接受自己，肯定自己，同时也要真心的肯定别人，佩服别人！
4、大学教育是完善人格的教育
西方大学的主导思想是：大学应该是一个教化的机构，目的是培养颇有学问的青年绅士。爱因斯坦则认为大学就是让青年人在离开学校时，不是作为一个专家，而成为一个和谐的人。
社会希望的是不拘一格的人才，但具有修养这一点却是一致的。怎样才能算是一个有修养的人？不同的人有不同的理解。按我的理解，若能达到孔夫子所说“已所不欲，勿施于人”这样一个境界的人，就是有修养的人。比如，你喜欢不卫生吗？不喜欢！你喜欢随地吐痰吗？不喜欢！你喜欢在图书馆吵闹吗？不喜欢！你喜欢在教室里打手机吗？不喜欢！你喜欢乘电梯的时候，你还没出来，别人就挤进去吗？不喜欢！你喜欢同宿舍的室友晚上1点钟不睡觉玩游戏影响别人休息吗？不喜欢！等等，等等，你有很多很多的不喜欢！好！我衷心希望在座的每一个同学都不做这些自己不喜欢的事情，你们就可能是一个有修养的人。
当然，具有高度修养的人所具备的素养，在现代社会里还有很多方面。比如，要有独立意识、要有民主意识、要有包容心、要有感恩心、要讲诚信、要敢于担当、要吃得苦等等。
5、大学教育是培养合作竞争意识的教育
你们到了大学的大集体，与更多的一群智力相当的人在一起学习和生活。这本身就是意味着合作与竞争。这是每一个同学都无法避免地也不需要避免的成长、成熟的过程。你们要在竞争中增进友情，在竞争中培养自信，在竞争中实现梦想。
你们在大学里面就是学会怎么关心和宽容别人。大家刚刚进学校，年轻人嘛，独生子女嘛，都或多或少至少在潜意识里面是以自己为中心的，或多或少有一些傲气，不是太能顾及到人家的感受，或多或少具有某些带刺的部分。但是到了后来，你们就会慢慢发现，这世界并不只是仅仅围绕自己转的，甚至可以从某种程度上说，正是因为人家的存在，才使自己的生活更具有了意义。
到了大学，大家都有自己的事，大家都做自己的事，没有人知道你，没有人理会你，没有人来管你，当然更没有人来鼓励你。你会感到孤独，其实别人也感到孤独。你们要用你们真诚善良的情感，包容一切的胸怀，在同学与同学、同学与老师之间架起一道道心灵的桥梁，来驱逐这种与生俱来的孤独！实际上，人与人之间的距离是很近的，有时候，一个微笑，一个点头，一声招呼，就能把不相识的两个人一下子拉得很近很近。有时候，沉默、孤傲会显得很酷，腼腆、含蓄也有美好的一面，但，你们的将来肯定是要走上社会的，肯定是要见世面的，你们应该勇敢地走出自我的圈子，表现出自己的友好、开朗、率性。
我当然更希望，当你们毕业十年、二十年后，在工商管理学院养成的读书习惯、学到的治学方法、打下的专业基础、培养的自信乐观的人生态度、培养的合作竞争意识、养成的绅士人格，依然有助于你们在未来的漫漫征途上昂首阔步。
最后，祝你们在工商管理学院的四年，充充实实，青春无悔！勤奋努力，梦想成真！
谢谢！