【作者简介】周言凤(1980-),女,汉族,湖南祁东人,研究生,湖南有色金属职业技术学院高级工程师,副教授,研究方向:职业教育研究。
【通讯作者】漆寒梅(1987-),女,汉族,湖南祁阳人,湖南有色金属职业技术学院讲师,研究方向:职业教育研究。
【基金项目】2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“《光谱分析》课程思政建设模式与评价研究”(ZJGB2023305);2025年株洲市社科职教专项课题“高职理工科‘金课’建设标准与可持续发展路径探索研究”(ZZZJ2025196)。
【摘要】本研究以光谱分析课程为载体,精心建构了“五融合六递进”课程思政模式。该模式以校企协同为支撑,系统挖掘分析检测领域思政元素,打造行业特色思政案例库,构建“岗课赛证+思政”模块化教学体系。创新采用“任务驱动+情境浸润”教学法,破解了教学中思政元素和专业实践脱节的难题,实现了专业知识、技能和思政元素的有机融合,为分析检测类课程思政建设开拓了新方向,极大地提升了学生的职业素养、责任意识和社会责任感,也为分析检测类课程思政建设提供了能复制、可推广的宝贵经验。
【关键词】光谱分析；课程思政；岗课赛证；五融合六递进
原文拟刊登于RCCSE中国核心学术期刊、湖北省商业经济学会会刊—《现代商贸工业》2025年第22期《光谱分析课程思政建设模式研究》。
更多内容请关注《现代商贸工业》杂志官网：www.xdsmgy.cn；
中国知网：https://navi.cnki.net/knavi/journals/XDSM/detail?uniplatform=NZKPT