湛江幼儿师范专科学校经济管理系吴春萌副主任
【作者简介】吴春萌，现为岭南师范学院基础教育学院（湛江幼儿师范专科学校）经济管理系副主任，管理经济学讲师、电子商务二级技师。研究方向为教育基本理论;林慧君,湛江幼儿师范专科学校经济管理系,教授,研究方向为计算机技术;陶然,湛江幼儿师范专科学校经济管理系,讲师,研究方向为中外发展研究;彭文琦,湛江幼儿师范专科学校经济管理系,助教,研究方向为国际数字化教育。
【基金项目】2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新质生产力下全息技术赋能教育数字化应用研究”(2024GXJK743);2022年度湛江幼儿师范专科学校创新团队项目“数字化转型升级背景下电子商务发展研究创新团队”(ZY2022CXTD02)。
【摘要】教育数字化是全球范围内教育转型的重要载体和新方向,全息技术为教育数字化领域提供了创新工具和应用场景。基于情境学习理论视野,全息技术在教育领域应用的价值维度,主要体现在教育公平、技术赋能及教育数字化新生态等方面,在教育数字化领域具有新质生产力培育的前景和丰富的未来形态。国内外全息技术在教育数字化领域的功能形式逐渐表现为全息教育系统、沉浸式学习环境、社交化学习平台、远程互动无界限、跨学科深度融合、个性化教育支持等特点,可从技术融合与创新、教育资源的均衡分配、教育研究和场景呈现等方面构筑未来形态。
【关键词】全息技术;教育数字化;范式构建;推进路径;未来形态
原文拟刊登于RCCSE中国核心学术期刊、湖北省商业经济学会会刊—《现代商贸工业》2025年第24期《全息技术赋能国内外教育数字化转型:范式构建与推进路径》。
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中国知网：https://navi.cnki.net/knavi/journals/XDSM/detail?uniplatform=NZKPT