本网讯（通讯员：胡冰阳 审核人：钱玲）为深入推进新财经改革，提升教师在人工智能时代的教学能力，2025年6月19日下午，在群贤楼412会议室，开展了教师轮训工作。本次轮训邀请到了华中科技大学软件学院黄晓涛教授，开展以“人工智能时代教学理念和教学模式探索”为题的讲座。
在讲座中，黄晓涛教授首先对当前 AI 驱动下的教育现状与趋势进行了深入剖析。黄晓涛教授从 AI 的起源讲起，回顾了从图灵测试到如今大模型时代的飞速发展，指出 AI 已经从早期的游戏娱乐领域逐渐渗透到教育、医疗、制造等众多行业，对普通人的生活产生了深远影响。黄教授强调，在教育领域，AI 既为学生带来了诸如解题、编程等积极的学习辅助，也引发了一些诸如论文代写、伪造数据等消极现象，这要求教师必须重新审视教学理念与模式。
黄晓涛教授详细阐述了 AI 对教育教学的多方面挑战。黄晓涛教授指出，随着 AI 的发展，传统的教学方式面临着诸如教师教学效果被 AI 比较、学生课堂互动减少等问题，全球教育界都尚未准备好如何全面应对 AI 带来的挑战。黄晓涛教授认为，教育的本质是知识积累，但在 AI 时代，教育需要从传统的知识传递模式转向人机协同解决问题和创新的模式。黄晓涛教授提出，教育教学的新目标应是提升学生的认知能力、创新能力，培养学生的伦理意识，帮助学生构建完整且动态的知识体系。
在教学模式的探索上，黄晓涛教授介绍了“问题逻辑认知模式”。黄晓涛教授指出，传统的“知识逻辑认知模式”使学生更关注知识积累，而“问题逻辑认知模式”则围绕解决问题进行学习，能够提升学生探索未知和创新的意识与能力。基于此，黄晓涛教授提出了 POT-OBE（Outcome Based Education of Problem Oriented Thinking）教育方法，强调以重构学生的认知模式为目标，进行一系列以解决问题为导向的学习活动。
此外，黄晓涛教授还分享了 AI 在教学准备、课件制作、互动设计、作业批改、学情评价等具体教学环节中的应用实践。黄晓涛教授展示了如何通过精心设计的提示词，让 AI 辅助生成教学大纲、课件内容、互动活动方案等，极大地提高了教学准备的效率和质量。
